08 ноября 2019, 20:42

Мальчики и девочки делают это одинаково. Способности девочек в математике ничем не отличаются

Независимо от пола, дети используют одни и те же механизмы и структуры головного мозга для решения математических задач. Визуализация головного мозга была впервые использована, чтобы опровергнуть старый сексистский миф. Ранее несколько исследований, основанные на решении математических задач, уже показывали, что у мальчиков и девочек способности в этой дисциплине одинаковы.
Мальчики и девочки делают это одинаково. Способности девочек в математике ничем не отличаются
Фото: pixabay.com /
Дмитрий Колесник
2 минуты

Независимо от пола, дети используют одни и те же механизмы и структуры головного мозга для решения математических задач. Исследование, которое впервые использовало визуализацию головного мозга, чтобы опровергнуть старый сексистский миф, было опубликовано в журнале Science of Learning.

Ранее несколько исследований уже развенчивали миф о том, что мальчикам от природы лучше дается математика, чем девочкам. Эти работы были основаны преимущественно на анализе результатов математических тестов.

«Мы изучали поведение девочек и мальчиков на тестах по математике и поняли, что их показатели были статистически эквивалентными - они были неразличимы. Они в раннем детстве развивали те же способности с теми же показателями. Но у нас возник вопрос: что при этом происходит в мозге? Задействован ли у них один и тот же нейронный механизм?», - говорит Джессика Кэнтлон из Университета Карнеги-Меллона, ведущий автор исследования.

Для ответа на этот вопрос ученые изучили мозг 104 детей в возрасте от 3 до 10 лет. Детям давали когнитивные тесты, а затем они смотрели видео с увлекательными уроками математики. В то же время они проходили сканирование на магнитно-резонансном томографе (МРТ).

Это первое исследование, в котором использовалась нейровизуализация для оценки различий биологических математических способностей мальчиков и девочек. Ученые выяснили, какие области мозга сильнее реагировали на математические аспекты в видео и заданиях по сравнению с нематематическими аспектами (чтение или изучение алфавита).

По словам авторов, они увидели определенную задействованную сеть в головном мозге девочек при решении математических задач. Затем они наложили ее на аналогичную сеть мальчиков и увидели, что в обоих случаях задействованы были те же области. Таким образом, ученые пришли к выводу, что стереотипы о том, что девочкам математика дается хуже, не обоснованы. По мнению авторов, это скорее, такие факторы, как общество и культура отталкивают девочек и женщин от математики и точных наук.

Ученые оценили риск распространения COVID-19 дома и среди членов семьи Эпидемия Ученые оценили риск распространения COVID-19 дома и среди членов семьи
Пожилые люди заражаются от близких гораздо чаще, чем молодые
Ученые нашли, где в организме ВИЧ скрывается от лечения Гипотезы и открытия Ученые нашли, где в организме ВИЧ скрывается от лечения
Новое исследование, проведенное на мышиных моделях и на тканях человека, показало, что вирус может прятаться в астроцитах